INTRODUCCIÓN

El objetivo principal de este blog es indagar acerca de algunos  aspectos sobre el desarrollo del lenguaje, para conocer un poco mas de este tema es primordial comprender algunas definiciones, entre ellas la del lenguaje, el cual se conoce como un grupo de sonidos y símbolos, que actúan como códigos de comunicación, la adquisición de este y su implementación favorece a la construcción de relaciones sociales (Hierro s.f). 

El desarrollo del lenguaje es un suceso conductual que se da desde el nacimiento, casi de forma innata ya que desde el vientre el niño conoce y reconoce algunos sonidos, esto se puede argumentar con la teoría de Noam Chomsky pues el afirmaba que todos los seres humanos tienen capacidades innatas, Benjamín Whorf argumenta que la lengua determina el pensamiento, se cree que no se tiene la capacidad para pensar en algo que no se conocía antes, a si mismo la teoría cognitiva también hace alusiones a mencionado  argumento considerando que los autores de esta opinaban que el lenguaje es una de las herramientas mas importantes del pensamiento, porque  este aporta significativamente a su desarrollo. Skinner Burrhus aludía que los infantes dominan la adquisición del lenguaje a través de un proceso de adaptación, en el cual es primordial que el adulto corrija y promueva en el niño la repetición del habla. 

 EL LENGUAJE Y LA INCLUSIÓN

El lenguaje es el mayor medio de comunicación que posee los seres humanos, a demás permite el pensar y representar las ideas mentales, el desarrollo del lenguaje es una de las habilidades mas importantes para cualquier niño, por ende los docentes deben observar la evolución del habla en sus estudiantes, con el objetivo de evidenciar síntomas que alerten sobre presuntos problemas del desarrollo lingüístico. 

La inclusión, tiene como objetivo fortalecer la diversidad y acabar con las barreras que obstruyen el aprendizaje, es por esto que la educación inclusiva busca que todos los estudiantes participen de los procesos de enseñanza y aprendizaje, sin importar su raza, cultura, creencia,  condición física y social.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE EN LA INCLUSIÓN 

• Ejercicios de soplo, cuando el niño sople se le debe pedir que tome aire por la nariz con la boca cerrada y que lo suelte por la boca 

• Ejercicios de respiración, se debe realizar movimientos simples y repetitivos incorporando sonidos, inhalaciones y exhalaciones.

• Palabras parecidas(dislexia ) Enseñar al infante palabras parecidas que solo se diferencien en una letra, luego pedirle que indique cual es la letra diferente, ejemplo pato-palo, maleta-maseta etc.

• Turno de palabras( disfonía) en esta actividad el adulto empezara crear una frase parara y le pedirá al niño  que la termine.

• El cuerpo (afasia ) enseñarle al niño las partes del cuerpo implementando el uso de un muñeco, se deben ir señalando y tocando, para que al finalizar el infante pueda realizar el ejercicio solo y responder a preguntas como ¿Dónde tiene la boca tu muñeco?...

Información recopilada Youtube https://youtu.be/ELi2p_x-YV0

  

ACTIVIDADES PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

 ESTRATEGIAS  PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

A continuación se darán a conocer algunas actividades que tienen como propósito, fomentar el desarrollo del lenguaje en  niños y las niñas entre 1 a 6 años de edad. 

 

Estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños y niñas entre 1 y 2 años de edad.

• Utilizar y enseñar palabras simples como mamá, papá, bebé, niño, niña chupete, tetero etc. 
• Enseñar onomatopeyas como miau-miau, guau- guau, kikiriki - kikiriki etc.
• Usar cuentos, imágenes o fichas, para que los infantes señalen objetos, colores o animales que aprendieron previamente.
• Entablar conversaciones con el niño usando expresiones faciales, para que este las imite posteriormente.
• Simular llamadas telefónicas.

Estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños y niñas entre  2 a 4 años de edad.

• Escribir carteles recordatorios e indicarle a los niños y a las niñas que dicen, con frases como apagar la luz, presionar el botón, cerrar la puerta etc. 

• Enseñar a los infantes a escribir su nombre 
• Crear y narrar historias por medio de ilustraciones 

• Jugar con fichas de memoria, en esta actividad los infantes deberán encontrar dos cartas que contengan la misma imagen, se pueden implementar variedad de temas como animales, objetos, deportes etc. 

• Escuchar canciones sencillas, que tengan un ritmo marcado para que los infantes se las aprendan fácilmente.

• Los juegos de roles son una actividad interesante, ya que los niños y las niñas deben implementar el dialogo constantemente. 

Estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños y niñas entre 4 a 6 años de edad.

• Relatar cuentos que contengan palabras raras, con el fin de que los estudiantes las conozcan y las implementen.

•   Invitar a los infantes a participar de obras teatrales.

• Desarrollar la actividad de búsqueda del tesoro, en esta se sugiere que los adultos generen indicaciones con gestos a los niños y a las niñas, para que ellos la interpreten y encuentren los objetos indicados.

• Jugar adivina quien es, con esta actividad se incentivan a los infantes a realizar descripciones de sus personajes favoritos.

• Invitar a los infantes a escribir cartas cortas para sus familiares y amigos.

• Desarrollar juegos de asociación auditiva, por ejemplo podemos pedirle a los estudiantes que digan cinco palabras que empiecen por una letra o vocal especifica.  

DESARROLLO DEL LENGUAJE.

 

ENFOQUES TEORICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

Teoría de Benjamín Whorf ( Determinismo)

La teoría de Benjamín Whorf sustenta que la comunicación verbal no esta limitada a expresar contenidos, ya que el lenguaje es el que determina el pensamiento, a si mismo mencionada teoría refiere que cada lengua goza de términos propios que no se pueden explicar en otros idiomas.  

Benjamín Whorf

Teoría de Frederic Skinner Burrhus (conductismo)

La teoría conductista refiere que el lenguaje es una conducta que trabaja igual que otros comportamientos como el caminar, Skinner sostiene que el lenguaje es adquirido por medio del condicionamiento operante, ya que tiene refuerzos que modifican la respuesta. 

Frederic Skinner Burrhus

Teoría de Noam Chomsky (Innatismo) 

La teoría de Chomsky argumenta que todos los seres humanos nacen con una capacidad innata del lenguaje, a demás la adquisición de este, se da gracias a la capacidad que tienen los humanos para reconocer las estructuras básicas del idioma.

Noam Chomsky

Teoría Cognitiva.
Jean Piaget, expone que el lenguaje verbal tiene dos fases, la primera es el egocentrismo en la cual el infante adquiere el lenguaje según sus necesidades, y su propio ser, la segunda se denomina el lenguaje social, esta etapa se caracteriza por la aparición de las relaciones sociales, debido a que estas aportan al pensamiento critico del niño.

Jean Piaget

Lev Vygotski, Opina que el lenguaje surge de la socializaciones, ya que estas promueven la comunicación y los intercambios, el planteaba que el lenguaje es la base del pensamiento y que permite el desarrollo de algunas habilidades humanas.

Lev Vygotski

Alexander Luria, Refuta que el lenguaje es el regulador del pensamiento, pues este permite a los seres humanos coordinar y facilitar las formas del comportamiento, además argumentaba que el lenguaje es de gran importancia en la dimensión psicológica del infante.

Alexander Luria

Jerome Bruner. Alude que el lenguaje transforma el desarrollo del pensamiento y que este se adquiere gracias a la comunicación entre madre e hijo, ya que esta se convierte en una interacción rutinaria, que promueve la comprensión de lo que sucede en su entorno. 

Jerome Bruner

Información tomada de slideshare https://es.slideshare.net/centellaslopez/teoras-del-lenguaje-9547467

REFERENCIAS

 REFERENCIAS

• Rigoberto Martínez Sánchez/31 mayo 2016/ "el lenguaje como proceso educativo y su inclusión en la diversidad" archivo recuperado de https://www.espaciologopedico.com/revista/articulo/3213/el-lenguaje-como-proceso-educativo-y-su-inclusion-en-la-diversidad.html  

• Centella López/ 4 octubre 2011/ " teorías del lenguaje" archivo recuperado de https://es.slideshare.net/centellaslopez/teoras-del-lenguaje-9547467

• Lura Espinosa/junio 23 2017/ "10 ejercicios sencillos para problemas del lenguaje" archivo recuperado de https://ediscapacidadblog.wordpress.com/2017/06/23/10-ejercicios-sencillos-para-problemas-del-lenguaje/

• Sonrisas de bolsillo/22 febrero 2019/ "praxias bucofaciales-lenguaje oral " video recuperado de https://youtu.be/ELi2p_x-YV0

• Ilustraciones de Pixabay. Recuperado de https://pixabay.com/es/